Das Projekt BRIDGES zielt auf die Bekämpfung von rassistischer Diskriminierung und strukturellem Rassismus in Hochschuleinrichtungen in der Europäischen Union ab. Zu diesem Zweck geht es von der Idee aus, dass mögliche Lösungen nur dank einer Reihe von Allianzen zwischen unterschiedlichen Organisationen möglich sein werden. Ausgehend von diesem Rahmen stützt sich dieser Workshop auf die Erfahrungen der politischen Organisation des PAR Barcelona und schlägt die Idee einer Pädagogik des Bündnisses als Mittel vor, um die Bedeutung des Aufbaus von Verbindungen und der Fortführung von Care-Politik in der antirassistischen Arbeit innerhalb der Universitäten zu untersuchen. Zu diesem Zweck wird die Arbeit auf zwei verschiedenen Ebenen durchgeführt. Einerseits während der Vorbereitung der Aktivität durch die Dozierenden, durch die Schaffung von Verbindungen mit relevanten sozialen Akteur:innen außerhalb der Hochschuleinrichtung, in der der Kurs stattfindet. Diese „Verbündeten“ werden zu Mitgestalter:innen und Teilnehmer:innen der Aktivität, die im Unterricht stattfindet – die zweite Ebene der Arbeit im Workshop. Dieser Workshop, dessen empfohlene Dauer 3 Stunden beträgt (siehe unten), zielt darauf ab, in kleineren Gruppen über die Bildung von Allianzen als pädagogisches und transformatives Instrument nachzudenken. Sie werden dies in 3 thematischen Blöcken oder Reflexionsebenen tun.

Die erste Reflexionsebene („Wir sind bereits aus Allianzen gemacht“) zielt darauf ab, über die Allianz aus der Sicht unserer eigenen Zusammensetzung als Individuen nachzudenken. Allianzen sind uns während unseres gesamten Lebenszyklus inhärent, wir sind aus ihnen zusammengesetzt. Dieser Teil stützt sich auf das breite Erbe der feministischen Literatur, um Ontologien als relational zu denken, und versucht, die Netzwerke, gegenseitigen Abhängigkeiten und Fürsorgearbeit sichtbar zu machen, die es uns ermöglichen, zu existieren, eine Idee zu entwickeln oder politisch zu handeln.

Auf der zweiten Ebene der Gruppenarbeit („Was lernen wir mit Allianzen?“) wird die Gruppe über die Art von Wissen nachdenken, die Allianzen ermöglichen. Wissen ist etwas, das nur dank der partiellen Verbindungen möglich ist, die situiertes Wissen erzeugen, ein Wissen, das kollektiviert und an einem bestimmten Ort und zu einer bestimmten Zeit verortet ist. Die Allianzen, auf die wir uns beziehen, wenden sich gegen den Extraktivismus und suchen nach einer horizontalen Arbeitsweise. Sie beruhen auf Respekt, auf der Schaffung und Aufrechterhaltung von Beziehungen gegenseitiger Unterstützung über einen längeren Zeitraum. Allianzen lehren uns, auf der Grundlage von Respekt zu arbeiten und die Unannehmlichkeiten und Spannungen, die mit dem Aufbau einer gemeinsamen Front verbunden sind, zu akzeptieren und zu schätzen. Allerdings sind Bündnisse auch endlich. Sie werden aufgebaut und wieder abgebaut, um die Parteien zu bereichern. Das heißt, wir sollten sie nicht essentialisieren und romantisieren, sondern vielmehr eine Praxis des Zuhörens und der Revision in Bezug auf Themen entwickeln, die uns gemeinsam am Herzen liegen. 

Die dritte Ebene („Strategische Allianzen und mögliche Zukünfte“) schließlich zielt darauf ab, die politische und zielgerichtete Dimension zu untersuchen, die Allianzen mit sich bringen. Dies kann sich zunächst darauf beziehen, wie absichtsvoll und strategisch Allianzen sind. Sie werden bewusst gewählt, um sich politisch zusammenzuschließen. Ein Beispiel dafür ist die Konstruktion politischer Identitäten, die durch Allianzen von Gruppen gebildet werden, die in ihrer Unterschiedlichkeit vereint sind. Gleichzeitig bezieht sich die Konstruktion von Allianzen auf die Konstruktion eines spezifischen politischen Horizonts, der auch Fiktionen über die Welten bietet, die wir gerne aufbauen würden. Auf dieser Grundlage werden die kleineren Gruppen in dieser letzten Stufe des Workshops versuchen, einen Entwurf konkreter Vorschläge für Bündnisse zu formulieren, die zum Aufbau einer stärker antirassistischen Universität beitragen können. 

Nach diesen drei Arbeitsphasen in den Kleingruppen kommen die Teilnehmer:innen wieder in die große Gruppe zurück. Zu diesem Zeitpunkt werden die Moderator:innen die Diskussion über den Mehrwert der eingeladenen Moderator:innen aus zivilgesellschaftlichen Organisationen in die Diskussion über eine Pädagogik der Allianz einbringen. Sie haben an der Gruppenarbeit zusammen mit den Kursteilnehmer:innen teilgenommen und so ihre Erfahrungen zu diesem Thema eingebracht. Darüber hinaus haben sie vor Ort dazu beigetragen, mögliche Pläne für Allianzen zur Veränderung des Rassismus innerhalb und außerhalb der Universität zu entwickeln. Auf diese Weise soll der Workshop auf performative Weise den impliziten Wert von Allianzen zwischen verschiedenen Organisationen aufzeigen und gleichzeitig de facto dazu beitragen, diese Verbindungen herzustellen und zu stärken.